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多媒体教室应用管理规范

时间:2010-09-23 15:35来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者
摘要:多媒体课室是现代教学环境和设施的重要组成部分,如何管理规范好将直接影响到多媒体技术在课堂教学的应用和推广,本文着重介绍我校多媒体课室管理规范,提出一些建设性的思路,希望能给大家帮助。
关键词:多媒体  管理  教育技术
一、多媒体课室应用管理的重要作用
多媒体课室是现代教学环境建设的重要组成部分,是教学信息传递的重要平台,是教师与教育技术的桥梁。多媒体课室管理要本着教学服务第一的思想,一些从方便教师的角度考虑,提倡以人为本,注重实效,建立规范化,制度化的管理措施。
二、多媒体课室应用管理规范构思
长期以来国内高校各种多媒体课室大多数是在原有基础上改和添置设备建成的,多数学校重投资建设,轻应用管理。其实,为保证设备运行正常和防范人为盗窃和破坏,需安排专人管理。随着多媒体技术在课堂教学的普及应用,很多大学、中学都在增建十几、甚至上百间多媒体课室,管理和维护方面的问题也日益突出。如果采取封闭式管理,除上课时间外,课室不对外开放,将会出现“建成一间,关闭一间”的怪现象,使用起来很不方便,一定程度上影响了教师开展多媒体教学的积极性。而教师对多媒体设备的使用不熟读也加重了电教人员工作的负担。以上种种,都会妨碍多媒体辅助教学在课堂上的应用和推广。
我校现有南校区、北校区、珠海三个校区,明年又新增加一个东校区。北校区现有多媒体课室40间,统一由信网办管理。南校区现有多媒体课室上百间,而信网中心只负责其中50间,其它分别由几个学院自己管理。珠海校区50多间,信网办负责37间。
由于多媒体课室分布几个校区,又分别隶属多个院系,设备品牌杂乱,管理分散,操作不一,如果教师排课安排有几个校区和不同课室,每堂课都将会使用不同的操作系统,面对不同的面板教师困惑而一筹莫展,势必要应用管理人员包办一切,教师使用不熟练容易误操作又必定有意见,维护管理人员就是疲于奔命也无计于事。
因此,学校的多媒体课室应该统一建设,集中管理。多媒体课室的建设构思、设备选型等自始至终都要紧紧结合管理维护方面来考虑,改变过去旧的管理模式,变分散人工管理为利用计算机和网络式的集中管理,提高管理效率和管理水平,实现智能化管理,并将多媒体课室建构理念融入具体配置中,此方面已在上一篇文章《多媒体课室建设应用思路》中详细论述不再重复。多媒体课室应该由学校统一管理,并且要规范化管理,特别是多个校区的情况更要注重管理规范。下面是我校进行多媒体课室规范化管理的一些措施,供大家参考。
 
三、多媒体课室应用管理流程
(一)多媒体课室应用管理职责
1、    尊师重教,热情服务,文明礼貌,遵纪守法,与时俱进,精益求精。
2、    统筹开放式多媒体课室的设备建设、管理与维护,保障其它教学应用服务系统设备的正常运行。
3、    积极参与多媒体技术的应用、管理、培训和推广。
(二)多媒体课室教师使用流程(适合校内教师)
1、    教室统一由教务部门安排使用,各单位应按教务部门审定的课程表授课,需提前到教务部门办理使用手续。
2、    周一至周五的白天原则上不安排教学计划外的活动。课外活动均安排在周末或晚上进行。
3、    多媒体课室集中统一管理,由多媒体应用技术管理人员具体负责(课室所有多媒体设备),并在校区招聘勤工助学的同学参与多媒体课室管理的具体事务。
4、    使用多媒体课室的老师应提前1~2天,携带课程表到多媒体管理室办理手续。
5、    使用多媒体课室的老师应先熟悉多媒体设备的操作程序和相关知识。(详见多媒体课室管理规范)
6、老师在多媒体课室网络教学系统上使用的课件,一般应是使用微软办公系统软件制作的。(在课件中的文字,特别是英文、数字等,应尽量使用较大的字体,以适用于大课室的授课需要。)
6、    如果老师确实需要使用其他课件,应提前向多媒体技术管理人员提出申请并得到安排后再使用。
7、    凡是老师自带光盘、软盘等外部存储设备,使用自带的软件等,均须经过多媒体技术人员测试并确证无病毒后方可使用。
8、    对于正常列入多媒体课室上课的课程,管理人员或勤工助学同学应提前15分钟到达课室,做好上课前的准备工作。有关使用操作问题,任课老师可在课前请管理人员或勤工助学同学给予协助。
9、    调整或变动多媒体课室授课,应提前3天向教务部门公室申请并任可。
10、              临时借用多媒体课室,应提前2-3天向教务办公室申请,经批准同意后由多媒体管理人员具体落实。
11、              保持课室清洁,不要乱扔废纸废物,爱护公物,不乱涂画。尤其不能在投影屏幕上涂写(涂鸦是擦不掉的)。
(三)    多媒体课室前台服务流程(一站式服务适合管理人员和学生管理员)
总则:礼貌接待,了解情况,解决问题;非本部门的事,耐心解答,指引途径。
1、              接听报障电话要礼貌耐心,避免冲突。(一般课室讲台有报障电话)
2、              先问清原由,若能电话解决的,应先告知解决方法。尽量电话解决问题。
3、             
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标签(Tag):多媒体教室
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