返回首页
当前位置: 主页 > 基础教育资源 > 其他大全 >

重生成的智慧 轻物化的结果

时间:2014-03-14 23:12来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

金秋十月,我走进了硕果累累的石榴之乡——蒙自,感受到了蒙自人的亲切友好,勤劳善良。我爱蒙自,更爱改变我人生观和价值观的红河学院。

本次国培有幸聆听了来自四面八方的专家教授和特级教师各具特色、主题鲜明的讲座,使我受益匪浅。王凌红老师身为大学教授却对小学生的写作现状了如指掌,她捕捉问题的能力比较强,她的课讲得头头是道,分析问题深入浅出。樊洁老师的《心理健康调适》让我发现自己的心理调试在某些方面还不够好:昔日的我好学上进,工作上兢兢业业,生活中活泼开朗,不知从什么时候起,我就会莫名其妙的发脾气,骂学生、骂我儿子,动不动就说“笨蛋、憨包!”与学生的家长也难于沟通。学习之后,我发现我该拯救自己了,再这样下去,我将成为学生的敌人,儿子的坏妈妈,心理调适多重要呀!而当全国小有名气的红河州教科所所长周新民老师在给我们讲《教育家的情怀》时,使我这个一直在问“路在何方”的人,突然有所觉醒。

一直以来,我身边的小学教育都在举着素质教育的大旗做着应试教育的工作。评价一个优秀教师的主要标准还是成绩,为了成绩,我成了一个典型的教书匠。我想如果对老师的评价改变一下方向,教良心书会成为众多老师的最佳选择。

重物化的后果相当糟糕,就如把学生当作瓷厂里需要雕琢的瓷器, 绘图再完美,火候不到釉色照差。而智慧的生成好比火候,非常重要。一次,一个五年级的学生错拿了一张四年级的语文试卷,离交卷时间只有20分钟时被我发现:天哪?几乎是空白,怎么回事?突然发现拿错试卷了,赶紧给他换一张,不料,20分钟的时间他竟然把基础全做完了,而且全对。这是值得教育界深思的问题。别把学生当成知识的包袱,装装而已。

说到语文很多老师的第一反应同我一样就是一本书,书中有课文、有诗、有作文,我得按照顺序一篇一篇的教给学生以应付考试……今天听了年轻的龚婵娟老师的课,我才知道语文是什么,语是声音,文是图符,在耳为语,在图为文,这不就是要我们语文老师教孩子们会说话会作文吗?这才是大势所趋,人心所向的。龚老师说:“小学语文教师是成人世界派到儿童世界的文化使者。”她还说:“教师走偏了语文教学的方向,学生只要学不死就往死里学。若能抓住根本,语文其实不难教也不难学,老师吃透教材,灵活处理教材不要总想着物化的成果,而要培养他们生成的智慧。”

讲座生动有趣,让我感触至深。回到蒙自各小学进行“影子”实践更是让我这个来自山村的教师大开眼界。蒙自四小校长对学校的管理非常人性化,重视教师队伍建设,以提高师资力量为主体。尊重学生,与时俱进。校长说:“将来要在学校里栽种各种药物,让学生从小识别中草……”他们的教师上课更是有板有眼。每位参加课赛的老师对ppt的设计和运用都非常熟练,让我佩服得五体投地。同时老师们具有优美圆润的音色、亲切大方的教态、灵活的教学机智,容易让学生产生亲切感,更能在老师的引导下,充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。有的老师教学稳打稳扎,有条不紊的推进,从中看出该教师的临场经验丰富,知识储备丰厚,能够达到举一反三的效果。无论学生怎样,该教师都能不骄不躁,沉着应对。通过他们课堂的展示,可以看出他们对教材内容研读的非常透彻,对教学环节处理独具匠心。虽然我们都知道教无定法,但从他们身上可以看出良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一,我们教师要抓住一篇课文的文本关键点来展开,从而牵一发而动全身,以重点段引导学生读书、交流,让学生在课堂上有所得。如谈红利老师执教的《富饶的西沙群岛》这堂课就抓住了文本中的关键词句、关键问题来展开。其次,要有较强的亲和力,因为学生只有亲其师,才能信其道。赵艳萍老师在上《伯牙绝弦》时,把枯燥的文言文教学得活灵活现,能够引起学生的共鸣,通过精彩的活动安排来活跃课堂气氛,调动学生学习的积极主动性,做到师生互动、生生互动,课堂上我们听得津津有味。刘建芬老师的《送元二使安西》,在教学时通过多种方式、多种渠道创设情境,引学生入“境”,设计时选择学生喜闻乐见的形式,最大限度地调动学生吟诵古诗文的热情。让我感觉到:古诗具有完美的内涵,只有通过吟诵,学生才能真正走进文本。在活动形式上,她设计了诵诗、对诗、唱诗、游戏等多种形式使学生在整个活动中热情高涨。让我在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足,在今后的教学中,一定要做到课前认真研读教材,反复琢磨教学设计,充分考虑学生,不要总以为自己是经验丰富的老教师,其实应该虚心向年轻的教师请教,听从他们的新方法,再根据自己班级学生的情况设计出完美、合理的教学流程,从而让自己的课堂充满生机,令学生乐学,彻底改变以往同学们被动的局面,成为一名让学生赞誉的教师。

而后又在蒙自一小、二小、三小听过多节课后,让我深深地感受到,长江后浪推前浪,青年教师在课堂上更富有激情和活力,更容易得到学生的喜爱。在教育方式上,如今的教学已由填鸭式教学转变为探究式教学、合作式教学。课堂上要时时体现出以人为本,学生为主体,教师要转变角色,变教师主讲为教师主导,因材施教,以教育学的教育思想理念指导教学。从学校领导的办学宗旨到教师教育、教学实施的过程都体现了重视学生的生成智慧。

总之,通过听课丰富了我的教学经验和教学方法,给我今后的教学工作带来很大的帮助。我将通过这条捷径获得更多的教学经验,来帮助我更好地完成教学工作。是啊,热闹的课堂气氛,花样百出的创新教学只是一场戏,实实在在的读书、静思才有助于孩子的成长成才。在批判老夫子的教学方法之余,何不想一想聪明的古人能言能诗,能发明能创造,还得归功于当时的教学。古人读书的课堂读出了语文味,诵读是语文课的大餐,语文课美不美就看这道大餐。

------分隔线----------------------------
标签(Tag):心得体会 国培计划
------分隔线----------------------------
推荐内容
  • 人工智能赋能教育,让“爱上学习”成为可能

    当教育遇上互联网,互联网+教育的模式迅速发展并不断裂变更新,对我国的教育资源合理...

  • 优秀教师调控课堂气氛的九种方法

    一个好的教师,不仅要课讲得好,而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中,当学生错错...

  • 反常即为妖拉普拉斯,数学史话

    皇帝:你写的这本关于世界体系的书,居然一次都没有提到宇宙的创造者。 大臣:陛下,...

  • 那一座高耸的金字塔拉格朗日-数学史话

    在天文学上,有这样一个神奇的点,在每个由两大天体构成的系统中,有五个点相对于两大...

  • 孤独的弃婴达朗贝尔-数学史话

    今天要说的这位--达朗贝尔,他在物理学上的知名度要高于数学,但是这并不妨碍他的数学...

  • 级数双子星泰勒和麦克劳林-数学史话

    布鲁克泰勒于1685年出生在英国的埃德蒙顿,1701年进入剑桥大学学习,1714年获得法学博...

  • 猜你感兴趣
  • 教育技术学动态
  • 教育技术学论文
  • 理论研究
  • 应用研究
  • 资源收藏
  • 百家观点
  • 英文文献
  • 中国电化教育
  • 电化教育研究
  • 中国远程教育
  • 开放教育研究
  • 现代教育技术
  • 远程教育杂志
  • 现代远距离教育
  • 中国教育信息化
  • 中国信息技术教育
  • 中小学信息技术
  • Flash龙8国际平台入口
  • Photoshop龙8国际平台入口
  • 3DMAX龙8国际平台入口
  • AutoCAD龙8国际平台入口
  • CorelDRAW龙8国际平台入口
  • Matlab龙8国际平台入口
  • 其他龙8国际平台入口
  • .Net龙8国际平台入口
  • Asp龙8国际平台入口
  • Php龙8国际平台入口
  • Jsp龙8国际平台入口
  • Ajax龙8国际平台入口
  • Android教程
  • 其他龙8国际平台入口
  • Word教程
  • Excel教程
  • PowerPoint教程
  • Ubuntu教程
  • 其他教程
  • 课件下载
  • 软件下载
  • 视频教程下载
  • 其他下载
  • 教案大全
  • 试题大全
  • 课件大全
  • 其他大全
  • 人像摄影
  • 风光摄影